Глаголы со значениями ‘делить’ и ‘делиться’: к лексической типологии

В статье исследуется организация семантической зоны глаголов со значениями ‘делить’ и ‘делиться’ (глаголов деления) в типологической перспективе. Особенность глаголов этой зоны заключается в том, что они обозначают результат действия, но не задают конкретный способ его достижения. Ранее глаголы деления не изучались в лексической типологии, в отличие от глаголов более конкретной семантики, например ‘резать’, ‘ломать’ или ‘рвать’. Цель работы — описать устройство семантической зоны деления и выявить стратегии ее лексикализации. Исследование выполнено в рамках фреймового подхода к лексической типологии, который предполагает анализ семантической зоны через выделение в ней обобщенных ситуаций — фреймов и микрофреймов. Выборку исследования составили восемь языков из индоевропейской, тюркской, уральской и абхазо-адыгской языковых семей. В работе выявлено 12 микро­фреймов в зоне деления, представлена семантическая карта зоны. Ядром семантической зоны может считаться ситуация разделения на части целого физического объекта (‘делить тесто на три части’). От ядерной ситуации отличны, с одной стороны, ситуации, в которых объект-мно­жест­во разбивается на группы или категории (‘делить учеников на группы’), с другой стороны — ситуации, в которых части объекта передаются некоторым участникам (‘делиться тортом с другом’, ‘разделить обед на троих’). На материале рассмотренных языков выявлены две стратегии лексикализации зоны деления: (1) доминантная, при которой центральный глагол поля охватывает большинство ситуаций, и (2) дистрибутивная, при которой ситуации разделения на части и группы описываются одним глаголом, а ситуации с участниками, получающими или использу­ющими объект, — другим глаголом. Кроме того, показано, что глаголам деления свойствен ряд метафорических и метонимических употреблений, которые воспроизводятся от языка к языку.